学習障害は、異常じゃないかも知れない
まだﾊｯｷﾘしていない。
脳の言語野という部分の活動が
うまく行かないらしいと言うことは分かっているが、
それは特徴である。
だいたい学習障害が異常であるかどうかも、
よく分からない。
人口の6〜10％が学習障害だという推計もあるし、
ｱﾒﾘｶでは15％くらいじゃないかという説もある。
人口の1割もいるなら、
それは異常じゃなくﾊﾞﾘｴｰｼｮﾝだ。
それになにしろ人類が文字を使い出してから
そんなに時間がたっていない。
また国民の多くが読み書きそろばんを学習するようになってからも、
百年くらいしかたっていない。
人類にあまねく読み書きそろばんができる能力が
備わっているかどうか、それ自体疑わしい。
また学習障害のもう一つのﾀｲﾌﾟ、
ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ症候群も、
程度問題であって、
病気とは言えないかも知れない。
特定の分野に異常に興味を持ち、
他人の気持ちがわからないと言うのが
このｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ症候群と言うものだが、
そのせいで科学や芸術が進歩してきたと考えられるからである。
だから私は学習障害は異常ではないと考えている。
おそらく軽度の学習障害は、
誰にでもあると思う（もちろんこれは私見だが）。
私は一応京大卒だけど、
大学で異常なﾔﾂらをたくさん見てきた。
「何でそんなことが分かるんや？」
「何でそんなに知識があるんや？」
ﾋﾞｯｸﾘするくらい異常な学力を持つ、
ﾏﾆｱのような連中をたくさん見てきた。
だけど彼らはたいていその代わり、
異常にできない分野を持っていた。
「こんなﾔﾂ何で京大生なんや？」
「こいつ何でこんな簡単なことができないんや？」
そういうﾋﾞｯｸﾘするくらいできない分野やできないことを彼らは抱えていた。
難読症などを持つ人間には、
空間認識がｽｺﾞい人が多いと言われているが、
まさにそれ。
彼らは不得手な分野をなんとかかんとか克服して、
京大に合格して来たのだろう。
だから読み書きや計算に、
多少時間がかかるのは異常でも何でもない。
問題はそれをどうやって、
周囲に迷惑を掛けない程度になるまで、
ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞするかであろう。
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